Dana 15.12.2025. godine, u prostorijama Centra za stručno obrazovanje, realizovana je treća obuka na temu „Zaštita i zdravlje na radu u sistemu vaspitanja i obrazovanja“, namijenjena nastavnicima srednjih stručnih škola iz Sjeverne regije Crne Gore. Obuci je prisustvovalo 17 nastavnika i organizatora stručne prakse, koji su neposredno uključeni u realizaciju praktične nastave i saradnju sa poslodavcima.
Obuku je vodila Đina Janković, autorka i realizatorka akreditovanog programa stručnog usavršavanja, sa dugogodišnjim iskustvom u oblasti zaštite i zdravlja na radu. Ova obuka predstavlja nastavak kontinuiranih aktivnosti usmjerenih na jačanje kompetencija nastavnika u oblasti bezbjednosti i zdravlja učenika tokom procesa obrazovanja.
Potreba za realizacijom ove vrste obuka proistekla je iz dugogodišnje prakse u srednjem stručnom obrazovanju i uočenih izazova u primjeni propisa i mjera zaštite i zdravlja na radu, naročito u kontekstu praktične nastave i stručne prakse kod poslodavaca. Nastavnici i organizatori stručne prakse često se suočavaju sa kompleksnim zahtjevima u pogledu procjene rizika, organizacije bezbjednog radnog okruženja i usklađivanja školskih aktivnosti sa zakonskim obavezama, što dodatno naglašava značaj sistematskog i kontinuiranog stručnog usavršavanja u ovoj oblasti.
Tokom obuke, učesnici su se upoznali sa osnovnim pojmovima, istorijskim razvojem i važećim normativno-pravnim okvirom zaštite i zdravlja na radu u Crnoj Gori. Posebna pažnja posvećena je organizaciji sistema zaštite i zdravlja na radu, sagledanoj kroz pravni, tehničko-tehnološki, zdravstveno-socijalni aspekt i aspekt kulture rada, čime je učesnicima omogućen cjelovit pristup razumijevanju ove kompleksne oblasti.
Značajan segment obuke odnosio se na procjenu rizika na radnom mjestu, sa fokusom na identifikaciju opasnosti i štetnosti u školskim radionicama, laboratorijama, sportskim salama, kao i u realnom radnom okruženju kod poslodavaca gdje se realizuje stručna praksa. Učesnici su upoznati sa načinima procjene nivoa rizika, definisanjem preventivnih mjera i značajem adekvatnog dokumentovanja, kao osnovom za planiranje i realizaciju bezbjedne praktične nastave.
Takođe, obrađene su teme koje se odnose na mjere zaštite na radu, bezbjedno korišćenje sredstava za rad, pravilnu upotrebu lične zaštitne opreme, kao i odgovornosti nastavnika i škole u sprovođenju mjera zaštite i zdravlja na radu. Poseban akcenat stavljen je na postupke u vanrednim situacijama, uključujući organizaciju prve pomoći, zaštitu od požara i evakuaciju.
Učesnici obuke su istakli da je kontinuirano stručno usavršavanje u oblasti zaštite i zdravlja na radu od suštinskog značaja za kvalitetno izvođenje praktične nastave i stručne prakse. Naglašeno je da nastavnici imaju ključnu ulogu u razvoju kulture bezbjednosti kod učenika, koji se obrazuju za zanimanja sa povećanim rizicima, te da samo adekvatno osposobljeni nastavnici mogu odgovorno i kompetentno pripremiti učenike za bezbjedan rad u realnom radnom okruženju.
Zaključeno je da realizacija ove, kao i prethodnih obuka, predstavlja važan doprinos unapređenju kvaliteta srednjeg stručnog obrazovanja i jačanju sistemskog pristupa zaštiti i zdravlju na radu. Kontinuirane obuke ove vrste prepoznate su kao neophodne za održavanje i unapređenje nivoa bezbjednosti u obrazovnom procesu, smanjenje rizika od povreda i profesionalnih oboljenja, kao i za kvalitetniju pripremu učenika za tržište rada.
